省政协委员王宏：三举措提升学校教学质量，促进公平教育！

商报全媒体讯（椰网/海拔新闻记者 柯育超 魏铭纬 许文玉 摄影报道）1月14日，在政协第八届海南省委员会第一次会议第二场“委员通道”上，省政协委员，海南中学党委书记、校长王宏就海南中学下一步在促进教育公平、引育并举、提升教师专业素养、加快教育数字化等方面的具体举措进行了回答。

一方面教育公平要涉及千家万户，每个家庭都呼唤优质教育，每个孩子都想获得好的教育。海南中学作为海南省优质学校之一，有责任为教育公平作出努力。一是通过集团化办学带动市县的薄弱学校，进而提升区域教育质量。另外，海南中学正在和临高县、海口市江东新区、琼山区商讨合作办学事宜。二是搭建活动平台发挥辐射引领的作用，海南中学有多个卓越校长工作室和卓越教师工作室，这些工作室的成员来自海南省各地的学校，海南中学的老师作为工作室的主持人，每个月组织开展一次活动。活动的内容聚焦学校的教育教学中存在的问题和困惑，进行研讨，给出解决策略，此外，学校也会带着工作室的成员到市县的学校去听课，诊断一些薄弱学校存在的问题，为这些学校教育质量的提高出谋划策。

另一方面，教师的专业素养决定着学校的课堂质量，只有课堂改变了，一个学校才会真正的改变。海南中学凝心聚力地关注教师专业素养的提升，一是教师自主学习提升个人的专业素养。二是为教师专业素养提升搭建平台，教师的专业素养就体现在备课、上课和研究等方面的能力，所以提出了“三有”课堂，让课堂有意思、有意义、有收获，同时也对课堂提出了比较明确的标准：在备课上做到精细有备而来；在课堂开始时的情境创设上做到精彩，引人入胜；在教学过程中做到精准，醍醐灌顶；在课堂小结时做到精致，发人深思；在课后反思中做到精心，反躬内省。三是在研究中提升教师的专业素养，教而不研则浅，研而不教则空，海南中学的老师在教与学中不断地发现自己的不足，把问题集中起来进行课题研究，进而提升自己的专业素养。

第三方面教育数字化是教育现代化的要求，它既能促进教师的专业素养提升，又能助力教育公平。海南中学在教育数字化方面有自己的想法，海南中学特别重视信息化建设，信息化建设在学校管理和课堂教学中被广泛应用。在疫情期间，很多孩子不能到校上课，海南中学就采用线上线下两种模式同时进行的教学方式，给学生的学习带来了方便。

王宏说：“无论是教育公平还是教师专业素养的提升，还是教育数字化都是教育现代化的基本要求，我们始终坚持没有最好，只有更好的原则。为实现教育现代化，我们的努力永远在路上。”

【责任编辑：赵康丽】

【内容审核：符   坚】

版权声明：国际旅游岛商报全媒体文字、图片、视频、音频等版权作品，欢迎转发，但非经本报书面授权同意，严禁包括但不限于转载或改编、引用等，违者必追究法律责任。