你好2026｜园长张思雁：愿孩子拥有“提问的勇气”和“呼吸的节奏”

商报全媒体讯（椰网/海拔新闻记者 许文玉）在海南师范大学附属幼儿园园长张思雁的教育叙事里，2025年最动人的课堂，发生在一个秋日的墙角——孩子们自发围住一只受伤的蝴蝶，轻声说“别怕”。这个瞬间，成为她理解教育本质的注脚：不是整齐划一的答案，而是生命间自然流露的善意与联结。站在岁末，她以“呼吸”为关键词，展望2026。

回顾2025年，令张思雁印象最深的是一个“非标准”的课堂。孩子们对蝴蝶本能的呵护与聚集，让她看到教育中最珍贵的部分：“在最真实的生活场景中，他们本能流露出的善意。”这坚定了她的信念：幼儿教育，重在生活，成于细微。

过去一年，她与团队面临的核心挑战，是如何超越“随班就读”，真正“看见”每一个独特的儿童——无论是敏感内向的，还是天赋突出的。她们尝试“一对一倾听”，从孩子的游戏与图画中，解读其内心世界。这种观察、记录、再支持的模式，让教育变得更贴近个体脉搏。

教学之外，张思雁在个人生活中重拾“静读”的习惯。她将这份宁静带入课堂，与孩子们共读绘本，分享书中的惊奇与生活的联结。“阅读让我和孩子们走得更近”，这种平等的分享，让师生关系在共同探索中悄然深化。

面向2026，她为教育工作设定了一个诗意的关键词：“呼吸”。这既指课程节奏的留白——允许孩子发呆、奔跑、蹲下看蚂蚁；也指教育关系的弹性——师生、家园之间需要吸纳与释放的空间。“过去我们总想填满时间，现在我想追求‘恰当的空白’”，她比喻道，“就像中国画里的留白，那是思想开始生长的地方。”

她最希望孩子们在新一年培养的，是“提出‘为什么’的勇气”。无论是“影子为什么变长”还是“眼泪为什么是咸的”，她认为，保护提问的本能，就是保护未来的创新者。而到年末，她最想听到孩子们的评价很简单：和园长妈妈在一起“很开心、很舒服”。因为那意味着课堂足够安全、自由且富有生命力。

在张思雁的新年寄语里，她祝愿孩子们“敢把天空画成绿色”，也“愿意把最后一块饼干留给眼神孤单的人”。她相信，教育不必急于塑造“优秀”，而应首先守护那份“好奇、温暖、有自己的呼吸节奏”的童年。2026年，她和老师们将继续与孩子们一起，在留白处生长，在问题中探索。

【责任编辑：韩　婧】

【内容审核：李彦昆】

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