四川省绵阳普明中学：以“文化同构”为核心 打造教育教学体系新样本

普明中学。人民网记者 李昊洋摄

3月28日，“我们的家园”主题活动（四川站）采访团走进四川省绵阳普明中学（以下简称“普明中学”）。普明中学始建于1906年，现在校生来自汉、藏、羌、彝等12个民族。该学校立足铸牢中华民族共同体意识，围绕“发展青年身心 培养健全国民”的办学理念，构建“五融合并举”动态链，民族教育工作成效显著。

普明中学党委书记、校长曾祥均介绍，学校以“文化同构”为核心，聚焦中华民族共同体意识、文化科学知识和生活行为习俗这三个维度，每个维度按照文化修复、文化认同、文化内化和文化建构这四层依次推进，建立起“一核三维四层”铸牢中华民族共同体意识教育教学体系。

普明中学民族教育处主任赵琰表示，学校注重各方面教育，在教学方面，针对基础比较弱的少数民族学生，老师会重点关注，平时利用空闲时间给学生补课；在德育方面，开展德育自治，让学生养成良好的习惯。自2017年起，普明中学贯彻“精准扶贫”政策，帮扶培养凉山、阿坝等地区学生，2020年获“四川省民族团结进步模范集体”“四川省民族团结进步示范学校”的称号。

（原标题：我们的家园｜四川省绵阳普明中学：以“文化同构”为核心 打造教育教学体系新样本）

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